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教師相關

四. 教師相關
 

  1.      如何找尋服務學習資源?

善加利用中山大學服務學習組網站上既有資源,有相關PPT及影片皆可查詢。
 

  2.      服務學習課程帶出學生什麼能力?

   服務學習課程得以促進以下四項成果:

(1)   個人效率感:面對困難與挑戰時,解決問題能力。

    (2) 社區意識覺察:透過服務學習來看到社會的現況、發現影響社會與世界的議題,並
       推及至關心層面。

    (3) 個人價值覺察:透過關心與行動來察覺個人價值觀。

    (4) 驗證校內所學:應用所學,才能是有意義的成效。

參與服務學習亦顯示了11項學習成果,特別是針對寫作技巧、學業成就(GPA、批判式思考 技能)、價值(行動主義責任、提升平等性)、自我效能、領導能力(領導活動、自我評量領 導能力、人際關係的技巧)、職業選擇,及在結束大學課程後計畫參與志工自願服務,因此中 山大學盼以建立服務學習課程,培養學生以上能力。
 

  3.      中山大學服務學習相關法規:(詳情請上服務學習網站相關法規查詢)

國立中山大學通識教育中心組織架構

國立中山大學服務學習教師評審委員會設置要點

國立中山大學通識教育中心設置辦法(100起)

國立中山大學通識教育中心辦理學生通識教育課程抵免學分審查原則(100~103)

國立中山大學通識教育中心辦理學生通識教育課程抵免學分審查原則(104)

國立中山大學通識教育課程修課辦法(102學年起入學生)

國立中山大學通識教育中心服務學習教育組課程委員會設置要點

國立中山大學通識教育服務學習實施要點(100學年起入學生)

國立中山大學通識教育「大學之道」實施要點(100學年起入學生)
 

  4.      中山大學服務學習相關Q&A:

Q&A001中山九大核心能力與服務學習的連結

Q&A002服務學習六大步驟

Q&A003服務學習相關理論

 

(相關影音連結)