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全民國防教育

1.國防教育發展重點與定位

國防教育最主要的目的無非是保障國家安全,由於影響國家安全的因素己經不再是傳統的軍事威脅,取而代之的是多元的非軍事威脅,如恐怖主義、環保、外交、金融危機、能源爭奪、種族衝突、新型傳染病等問題,均比戰爭更容易影響國家安全。因此現代的國防必須超越以軍隊作為唯一憑藉的思維,而是以「全民國防」為理念基礎,透過全體國民在不同領域的共同參與,方能發揮整體力量,達到保障國家安全的目的。全民國防即是動員全民力量來完成防衛國家的任務。

從國家安全的角度探討全民國防教育的意義,可以包括兩個層面:一是透過支援軍事作戰,所產生的預防戰爭功能;另一個則是透過支援災害防救,有效回應非傳統安全威脅。現今處於全球化所帶來的綜合安全威脅,以及面臨中共仍未放棄以武力併吞臺灣的野心下,我國實遭逢高度的國家安全威脅,國人切不可掉以輕心,失去憂患意識。惟有積極推動全民國防教育,讓國人認知目前國家所面臨的安全威脅,堅定防衛意志,支持及參與國防發展,厚植防衛力量,才能有效確保國家及個人安全。

    因應現行兵役制度改革及學生役期折抵,本校軍訓課程名稱更名為「全民國防教育軍事訓練課程」並依據教育部102 10 8 日臺教學()字第1020141421 號函全民國防教育軍事訓練課程軍事課目參考綱要區分五大領域一、國際情勢:全民瞭解國家處境與潛存威脅,務實參與國際事務,確保國家永續發展。二、國防政策:宣導當前國防施政方針、國軍整體戰略,激發全民防衛意識,支持國防政策。三、全民國防:瞭解「全民國防教育」對個人、家庭、社會與國家安全之影響,關注、支持參與國防事務。四、防衛動員:介紹「民防體系」與「全民防衛機制」,適時動員總體力量,厚植戰力泉源。五、國防科技:建立「無科學即無國防,無國防即無國家」共識,爭取全民支持國防武器裝備發展策略。

  本校於通識中心開課四門「國防政策」、「全民國防」、「防衛動員」、「國防科技」依領域專長,規劃適切教官予以授課。,採全年級選修,俾利學生兵役役期抵免,每門二學分,課時36小時不列入畢業學分。另外將品德教育、學生安全相關課程如法治教育、交通安全、防制藥物濫用、愛滋教育、急救課程、菸害防制等等議題彈性融入課程強化學生自我防護及人格發展必備條件。

2.所開設課程介紹

課程名稱:全民國防教育暨軍事訓練-全民國防

1.使學生了解國家安全的重要性以及認清當前國際情勢。

2.使學生了解國家意識的重要性以及我國國家認同問題。

3.使學生了解全民防衛的重要性與效益及動員準備機制。

3.使學生了解國家經濟發展與國家安全、國防科技間的關係,如何達到相輔相成之效果。

4.使學生了解我國面臨的安全威脅與兩岸情勢,以及當前情勢與全民國防教育的關係。

6.使學生明白軍民一體可實現全民國防的目標,並落實全民國防的作為與成效。

7.使學生了解軍隊生活規範軍人在服裝、敬禮與答禮的規範,以及警衛勤務的重要性與各項規定。

8.使學生了解法治教育及軍紀教育的意義與形塑基礎,並體認廉能風尚的重要與酒駕的危險性。

9.使學生自我檢視品格教育及了解「國家、責任、榮譽」軍人信念的歷史背景與規範,進而涵養個人氣節並培養責任感。

3.課程上所拍攝影片或照片